本报讯（通讯员 李大勇）《世说新语》中究竟透析出怎样的一种“魏晋风度”？传统礼仪中蕴含着怎样的中国文化精神？如何从国学经典中去萃取提升当代大学生的语言艺术……这一系列有关优秀传统文化的问题都可以从本学期的“厚生讲堂”中找到答案。
　　为全面贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，积极落实做好优秀传统文化进校园工作，学校依托“厚生讲堂”这块大学生素质教育重要载体与平台，以社会主义核心价值观为引领，以系列化、课程化、规范化推进大学生素质教育。在讲堂系列栏目设置过程中，依于“志于道，据于德，依于仁，游于艺”（《论语·述而），继上学期“游艺”系列讲座之后，本学期立足于“德”，强调优秀传统文化因子的教育熏陶，弘扬传统文化，注重引导培育提升大学生优良的道德品质，内化于心，外显于行，组织开设优秀传统文化解读系列讲座。
　　自开学以来，厚生讲堂之中国优秀传统文化系列已经开讲12个专题，围绕经典品读、礼仪传授、语言艺术、家教家风和伟人著作等方面，邀请美国密苏里大学、清华、南航、矿大等高校名家和地方非遗传人进校讲学，演说学术思想，传递人生道德，在交流中给予学生更多的思想启迪与人生体悟，产生了强烈的心灵震撼，极大活跃了校园文化氛围，有效提升了学生的审美视野、精神品格和创新能力。这一特色工作也引起了徐州地方媒体关注，近期徐州电视台、《都市晨报》先后专题报道我校学生素质教育与“厚生讲堂”特色经验做法。
　　2012年以来，学校高度重视大学生素质教育工作，专门成立大学生素质教育中心，统筹学生素质教育课程与实践建设事宜，着力提高大学生的文化涵养与思想素质。同时为进一步秉承“厚生尚能”校训，弘扬“求实创新”校风，开设素质教育阵地“厚生讲堂”，服务于基础厚、技能强、后劲足、能吃苦的高素质技术应用型人才的培养。目前，“厚生讲堂”多措并举，逐步建设成为学校推进文化素质教育的一个重要载体，成为探索培养和谐发展的创新型人才的重要平台，通过人文社会科学和艺术的学习教育、博雅文化氛围的熏陶和学生自觉的文化参与道德实践，培植学生深厚的文化素养和人文精神，努力成为有哲理、有情趣、有品位、有高尚人格的大学生。
　　在建设过程中，以课程化模式推进“厚生讲堂”建设。出台《厚生讲堂管理实施办法》，把“厚生讲堂”作为一门公共文化素质选修课来组织实施，纳入学生个性化课程模块，实施学分管理。学生通过PU平台（口袋校园）及时查询、选择听讲内容，并在数字化校园中完成学习任务，产生课程成绩，获得规定学分。逐步创建“课程——讲座——活动”三位一体的素质教育建设模式，通过引进联合，汇聚校外高端优质资源，优化校内资源，构建可持续发展的“外联内合”素质教育运作机制。
　　在建设过程中，拓展实践平台建设不断提升讲堂实效。通过非遗艺术进课程、进社团，地域文化进课堂、进项目，传统文化活动进社团、进生活等形式，不断提升学校文化氛围，优化育人环境，促进科学与人文的融合，推动创新人才的培养。学生们在“厚生讲堂”的引领体验中获得了心灵的震撼、思想的启迪和生命的感悟，激发了创新思维，提升了人才培养质量。正如一位学生所言“好的讲座，在给我们带来心灵震撼的同时，也使我们的思想观念不断更新”。